1+X证书制度下BIM课证融合的实践探索——以广东建设职业技术学院为例
作者机构：广东建设职业技术学院
出 版 物：《职业教育》 (Vocational Education)
年 卷 期：2023年第22卷第16期
页 面：35-38页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 081304[工学-建筑技术科学] 040102[教育学-课程与教学论] 0813[工学-建筑学]
摘 要：1+X证书制度下，将1+X建筑信息模型（BIM）证书与专业课程融合，实现高素质技术技能人才的培养目标，以满足建筑行业转型升级对BIM专业人才逐年增长的需求。以广东建设职业技术学院土木工程学院的BIM技术应用基础课程为例，从人才培养方案、教学内容、课程平台、教学策略、考核评价、师资水平等方面进行课证融通改革实践，实现了BIM初级与中级考试通过率达100%的教学目标，有效提升了人才培养质量及学生就业竞争力。
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