初中语文情境化命题设计策略探究
作者机构：中国科学院兰州分院中学
出 版 物：《新智慧》
年 卷 期：2023年第23期
页 面：10-12页
主 题：初中语文 体验情境 学生核心素养 认知情境 策略探究 情境化 中考语文 新课标
摘 要：通过对最近几年中考语文命题的研究,笔者发现关于初中语文知识的考查方向发生了一定改变,逐步将初中语文考查重点落在“情境化这一层面,需要学生结合语文情境完成相关任务,进而对学生的语文知识学习综合能力进行考查,保障学生的学习效果符合新课标要求。同时,在语文情境化命题过程中,相关命题人以情境为根本载体,融入了科学认知情境以及个人体验情境等众多情境。情境化命题就是根据学生的生活、阅读和写作等方面的实际状况,创设一种真实而又丰富多彩的情境,使学生的认知体验得到充分调动,并激发学生的参与意识。新课标指出,要在具体的语文学习情境和活动任务中,对学生核心素养进行全面考查。由此可见,初中语文课程标准的变化,对初中阶段教育也起到了引导和辐射作用。
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