小学项目化习作教学中“有用的知识”建构策略
作者机构：江苏省连云港市城头中心小学
出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期：2023年第16期
页 面：36-39,49页
基 金：江苏省“十三五”规划重点资助课题“小学‘项目化习作模块’的系统建构研究”(课题编号:B-a/2016/02/05)阶段性研究成果
摘 要：新课标视野下的项目化习作教学以解决现实中的类型习作为目的,致力于整个习作教学系统的建构,项目化习作课程成功实施的关键在于基于语用情境中“有用的知识的建构。因此,研究“有用的知识的基本特征,探索其建构路径,以及指向“有用的知识建构的项目化习作教学的转化,是本文探讨的重点内容。
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