中学地理实验教学体系设计与教学实践--以人教版“水循环的过程和类型”为例
作者机构：重庆市黔江新华中学校重庆
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2023年第24期
页 面：56-58页
基 金：重庆市教育委员会2021年普通高中精品选修课程项目“黔江地理研学” 重庆市黔江区教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“高中学生地理社团基于实践力培养的活动策略研究”(课题编号:2020-QJ1-003)的阶段性研究成果
摘 要：地理实验教学可以演绎地理事象的空间差异和要素联系,帮助学生认识地理事象空间运动特点和演变路径。文章从中学地理实验教学的现实困境出发,以人教版“水循环的过程和类型为例,对实验教学体系设计和教学实践问题进行深入探讨。
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