高职院校课程思政建设中思政课教师的角色审思
Reflection on the Role of Teachers in the Construction of Ideological and Political Courses in Vocational Colleges作者机构：阜阳职业技术学院安徽阜阳236031
出 版 物：《滁州职业技术学院学报》 (Journal of Chuzhou Polytechnic)
年 卷 期：2023年第22卷第3期
页 面：32-36页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：阜阳职业技术学院校级质量工程项目“思政课教师参与‘课程思政’建设路径研究——以阜阳职业技术学院为例”(2021SZJYXM02) 阜阳职业技术学院2021年提质培优行动计划思政课教学创新团队建设项目
摘 要：思政课教师是课程思政建设中价值取向的引导者、思政认知的传播者、教学设计的助力者、考核评价的把关者。当前,思政课教师在高职院校课程思政建设中的地位和作用逐渐被关注,但制约其发展的因素依然存在,有主观层面的,如担当意识有待提升、知识能力有待更新;也有客观层面的,如参与渠道有待扩展、保障机制有待完善。鉴于此,亟需从转变思想观念、拓展专业能力、搭建交流平台、完善保障体系等方面入手,由内而外、由浅入深地推动思政课教师实现在课程思政建设中的应然价值。
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