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转化思想在小学低年级数学教学中的应用

作     者：叶开意 

作者机构：浙江省杭州市余杭区黄湖镇中心小学 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2023年第20期

页      面：79-81页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：转化思想 小学低年级 数学教学 

摘      要：在小学低年级的数学教学中,学生的空间认知和抽象思维能力相对较弱,更擅长通过感性的、具体的方式理解事物。因此,对于抽象立体的数理知识可以采用转化思想,让抽象的数学概念变得具体、可感知,更符合学生的思维方式。本文探讨转化思想在小学低年级数学教学中的应用分析,讨论将课本内容转化为生活实际问题、将教材复杂的知识简单化、将几何中抽象化的图形具体化以及知识点的衔接等。

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