公共英语写作的互动评价探究
On Interactive Assessment of College English Writing作者机构：宁波荣安实验中学教师浙江宁波315131
出 版 物：《浙江工商职业技术学院学报》 (Journal of Zhejiang Business Technology Institute)
年 卷 期：2010年第9卷第1期
页 面：87-89页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：英语写作是一个复杂的思维过程,是学生英语综合能力的反映。因此,写作也成为了英语教师关注的重点。在英语课堂教学中,评价是写作的重要构成部分。但现行的写作评价中,师生之间往往没有互动,只有单一的反馈,这引起了很多学者的关注,并为此提供了很多写作评价的法则和细节。但在现实写作中,应着眼于评价中的互动性,包括意义的协商,在互动中开展评价,以评促写;让写作的评价和修改成为一种文本或师生的会话和互动,由关注写作成品转变为注重写作过程,为学习者提供语言的交际机会。
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