英国初中物理教材中跨学科实践内容研究
作者机构：福建省同安第一中学福建厦门361199
出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)
年 卷 期：2023年第44卷第6期
页 面：59-62,65页
学科分类：04[教育学]
摘 要：学科融合是当今教育改革的必然趋势,也是物理教育当今改革的特点.为顺应当下这种趋势,国家物理教育进行了改革,将跨学科内容作为当下物理教学的重点.基于STEAM教育的视角,整合国外学者对跨学科研究的框架,从来源和类型两个维度探讨了英国当下主流物理教材《Physics For You》中的跨学科内容使用情况.研究发现,学科来源均有分布,尤其重视物理与技术的结合,且主题具有多样性以及蜘蛛网型和连接型跨学科内容占主导地位,并列型和共享型跨学科内容也有分布.基于研究结果,针对我国当前物理教科书中的跨学科内容开发以及提升物理教师的跨学科思维和能力提供借鉴意义.
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