价值共创视域下高校“参与式教学”模式探究
作者机构：浙江工商大学杭州商学院
出 版 物：《秦智》 (Insight·Shaanxi)
年 卷 期：2023年第9期
页 面：166-168页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：价值共创指将消费者和生产者进行有机结合，把构建整体发展性需求和创造价值最大化作为目标的理论。参与式教学法注重学生和教师的“双主体地位，双方在课前、课中和课后进行充分的互动来满足学生学习需求，从而达到课堂价值最大化的方法。价值共创视域下的参与式教学法主张学生与教师主体地位平等，强调通过交互式学习来激发学生内在动机，提高师生双方的课堂教学价值体验。
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