多元化家园共育模式的实践研究——以福建省上杭县第二实验幼儿园为例
作者机构：福建省上杭县第二实验幼儿园福建龙岩364200
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2023年第20期
页 面：99-101页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：福建省教育科学十四五规划2021年度“多元化家园共育模式的实践研究”课题(FJJKXQ21-107)的研究成果。
摘 要：新时期,幼儿教育飞速发展,以往的家园共育模式已不利于推动家园共育的持续有效开展。因此,文章作者运用文献资料法、调查法、逻辑分析法等方法,以福建省上杭县第二实验幼儿园家园共育模式为研究对象,分析了目前家园共育存在的问题及其原因,在实践基础上提出了学习自主式、沟通共情式、活动菜单式、课程共建式、助教专业式、网络共享式六种多元化家园共育模式,以期实现幼儿教育中家园共育持续、有效的开展,共建和谐的家园沟通环境。
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