健康中国建设背景下学校心理健康教育的使命、挑战与推进策略

作     者：庞红卫 Pang Hongwei

作者机构：浙江省教育科学研究院杭州310012 

出 版 物：《当代教育论坛》 (forum on contemporary education)

年 卷 期：2023年第4期

页      面：1-8页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：2022年度浙江省哲学社会科学“十四五”规划课题“疫情背景下青少年网络成瘾的影响因素与机制研究”(编号:22NDJC359YBM)的阶段性研究成果 

主　　题：健康中国 学校心理健康教育 大健康 全辅导 心理健康服务体系 

摘      要：健康中国战略是新世纪我国健康建设理论研究的最新成果,为学校心理健康教育的研究与实践提供了最新指引。健康中国作为一个国家战略,包含了三层理论内涵:尊重每一个人的“健康权、倡导“预防为主、体现“大健康的理念。在健康中国理念指引下,学校心理健康教育需承担新的使命:关注每一个学生的心理健康、关注学生心理健康素养的培养、关注整体教育生态的改造。但从目前的实践来看,学校心理健康教育在以上三方面仍存在较大的困境与挑战。本研究以健康中国理念为出发点,提出建构中小学“全辅导心理健康服务体系,以全体学生心理需求为基石,以心理健康素养培养为核心,打破教育系统内外壁垒,整合学校、家庭、社会三方力量,打通预防-辅导-治疗三环节,构建全员、全程、全域参与中小学生心理健康教育的整体新格局。