后疫情时代大学生对校园绿地的环境恢复性感知与情绪困扰的关系：述情障碍的中介作用

作     者：韩香回 张慧杰 

作者机构：沈阳师范大学教育科学学院 

出 版 物：《心理月刊》 

年 卷 期：2023年第12期

页      面：64-67页

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

主　　题：环境恢复性感知 情绪困扰 述情障碍 大学生 

摘      要：目的 分析后疫情时代大学生述情障碍在环境恢复性感知和情绪困扰间的中介作用。方法 在2022年12月随机抽取某大学216名封校期间的本科生，使用《复愈性环境量表》《简易心理状况评定量表》和《多伦多述情障碍量表》施测并对数据进行描述统计、独立样本t检验及相关分析。结果 后疫情时代的大学生环境恢复性感知总均分为23.96分、述情障碍总均分为52.61分、情绪困扰总均分为23.96分；环境恢复性感知越高的个体情绪困扰水平越低（r=-0.279,P0.01）；环境恢复性感知越高的个体述情障碍水平越低（r=-0.188,P0.01）；述情障碍越高的个体更有可能有情绪困扰（r=0.536,P0.01）；述情障碍在环境恢复性感知和情绪困扰之间起部分中介作用（间接效应的95%置信区间不包含0 [-0.053,-0.007]，直接效应的95%置信区间不包含0 [-0.096,-0.023]，显示中介效应为部分中介效应）。结论 后疫情时代下大学生环境恢复性感知可以直接影响情绪困扰，又可以通过述情障碍的中介作用间接影响情绪困扰。