“问题链”在初中数学教学中的应用与推广
作者机构：江苏省南通市通州区二甲中学
出 版 物：《数学大世界(下旬)》
年 卷 期：2023年第3期
页 面：80-82页
学科分类：04[教育学]
摘 要：初中数学作为基础学科，在学生逻辑思维能力的培养中发挥着重要作用。初中数学学习的动力源于“问题，问题是课堂的灵魂。教师在初中数学教学中合理地设计问题，能够有效调动学生的学习积极性，为学生核心素养的发展提供保障。在以往的初中数学课程教学中，教师所设计的问题相对独立，缺乏系统性，致使学生无法连贯地思考问题。对此，教师需要学习“问题链的设计方法，着力提升问题品质，从而促进学生持续发展。
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