黄炎培美育教育理念生成逻辑、功能定位与实践价值

作     者：包江胜 

作者机构：浙江广厦建设职业技术大学浙江东阳322100 

出 版 物：《南宁职业技术学院学报》 (Journal of Nanning College for Vocational Technology)

年 卷 期：2023年第31卷第4期

页      面：55-60页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题一般项目“黄炎培美育思想在木雕专业大学生中的功能定位与实践研究”(ZJS2022YB074) 浙江省教育科学规划2023年度一般规划课题“家风家训传承中的乡贤文化及教育价值研究——基于明清时期浙江地区三个家族考察”(2023SCG280)。 

主　　题：黄炎培 美育教育理念 生成逻辑 功能定位 实践价值 

摘      要：黄炎培美育教育理念的生成逻辑与特定的历史时期息息相关,职教救国的历史使命是黄炎培美育教育理念萌发的逻辑基础,社会顽疾和人格教育缺失是黄炎培美育教育理念生成的社会根源,有业与乐业的统一是黄炎培美育教育理念形成的理论基石,国外理论借鉴和国内教育实践是黄炎培美育理念形成的内外动力。黄炎培美育教育理念的功能定位是提升学生专业能力和从业素养,提高学生审美能力和美学创造力,促进就业和服务社会。黄炎培美育教育理念实践价值重大,其为新时代立德树人根本任务提供参考,为新时代构建“五育并举运行机制提供了理论指导,为建设“寓教于乐的美育课程体系提供了先行示范,为“营造氛围特色的美育环境提供了内容借鉴和方法指导。