儿童自主设计综合性学习活动的实践探究
作者机构：南京市汉江路小学党支部 南京市汉江路小学
出 版 物：《江苏教育研究》 (Jiangsu Education Research)
年 卷 期：2023年第13期
页 面：91-94页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“儿童自主设计综合性学习活动的案例研究”(D/2018/02/60)研究成果。
摘 要：儿童自主设计综合性学习活动旨在让儿童参与学习活动的设计,成就更自主、独立、自律的人。遵循动态、发展,留白、开放,引领、支持,包容、欣赏的教学理念,协助学生优化、生成具有驱动性、延展性和意义性的主题。通过凭借支架自主设计、合作充分展开、高阶认知贯穿始终等路径,培养学生综合学习的能力,使学生成为积极灵动的学习者。
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