指向核心素养培育的议题式教学实践
作者机构：安徽省合肥市教育科学研究院230000 安徽省合肥市第四十七中学230000
出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)
年 卷 期：2023年第30期
页 面：21-23页
学科分类：04[教育学]
基 金：2022年安徽省教育科学研究项目“主题链·议题场:大思政格局下初中思政课教学的实践研究”阶段成果 项目编号:JK22076。
摘 要：《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》明确指出,要充分运用案例式、议题式、体验式、项 目式等教学方法推进课堂教学.《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》首次将议题式教学引入初中道德与法治课程,以期 让学生在活动探究中提升核心素养.在教学中,教师可以 通过设计议题、创设议境、活动议学、多元议评开展议题式教学,让学生在建构知识的同时发展核心素养.
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