聚焦课程标准理念 推进体育“大单元”教学——2022年度四川省中小学体育教师现场课展评活动综述
作者机构：四川省教育科学研究院
出 版 物：《中国学校体育》 (China School Physical Education)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：34-36页
学科分类：04[教育学]
基 金：中国教育学会2021年度教育科研规划课题：“乡村振兴战略下民族地区中小学体育高质量发展的精准施策研究”（课题编号：202100201301B）阶段性成果 2022年度四川省教育科学研究院院立重点课题：“基于核心素养培养的中小学体育大单元教学构建与应用”（课题编号：川教研7号）阶段性成果
摘 要：为贯彻落实习近平总书记在2018年全国教育大会上提出的“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的“四位一体目标，强化“教会、勤练、常赛，帮助学生掌握1至2项运动技能，深化体育课堂教学改革，促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成，为展示、交流、推广近2年四川省中小学体育教育教学改革成果，提高中小学体育教育教学质量，促进学生身心健康。
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