“双减”背景下小学教师工作时间压力及对策分析——基于“弹性上下班制”

作     者：李红琴 

作者机构：兴义民族师范学院教育科学学院 

出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)

年 卷 期：2023年第24期

页      面：116-119页

学科分类：04[教育学] 

基　　金：2022年贵州师范大学-兴义民族师范学院联合培养研究生创新基金课题：“双减”下小学教师工作负荷与工作时间压力关系研究 （编号：LPYJS-2022-15） 

主　　题：“双减” 课后延时服务 工作时间压力 “弹性上下班” 

摘      要：“双减的实施增加了小学教师的工作量，意味着小学教师要加大工作时间投入，他们可能面临着巨大的工作时间压力。工作时间压力会引发小学教师焦虑、紧张、烦躁等情绪体验，从而导致他们低工作投入、缺勤，甚至离职等行为。针对教师工作时间问题，“双减以“弹性上下班制来促进教师工作时间管理。弹性上下班制在工作领域的实施存在问题和争议，但也有其优越性。为了促进弹性上下班制度的实施和缓解小学教师的工作时间压力，本文基于弹性上下班制，提出教育部门要构建并推行弹性上下班制度，力求措施制定的科学性和适用性；学校要充分利用时间自主权促进小学教师能够实现弹性上下班；小学教师要“量需裁行地践行弹性上下班制度等三点建议，以缓解小学教师工作时间压力。