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“双减”下初中物理实践性作业组织、实施与评价

作     者：谢倩沂 黄永顺 

作者机构：闽南师范大学物理与信息工程学院福建漳州363000 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2023年第1期

页      面：10-13,63页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：初中物理 实践性作业 开展路径 

摘      要：实践性作业的设计与研究涉及“提高作业设计质量“创新作业形式和“加强作业完成指导等内容,能有效助力“双减政策的落地。本文从丰富作业形式入手,从实践性作业的组织、实施及评价三个角度探索初中物理实践性作业的开展路径,旨在施展实践性作业的育人功能,助力实现课程目标,促进学生核心素养发展。

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