以教研活动促进课堂教学质量的提升
作者机构：湖北省武汉市洪山区教育科学研究院
出 版 物：《教书育人》 (Educator)
年 卷 期：2023年第17期
页 面：53-55页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：“双减背景下，学生减压减负逐渐受到教育部门的广泛关注，课堂教学质量的提升逐渐被人们所注重，伴随而来的也出现了学生自身学习能力与课堂教学质量等方面的问题。为能够有效解决针对“双减背景下教研活动中面临的问题，突显教研活动对于课堂教学质量提升的意义，本文从加强调查研究、构建线上平台、结合教学三个方面提出教研活动促进课堂教学质量提升的策略。
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