引导式健康教育在脑外伤后吞咽障碍患者中的应用效果

作     者：朱静静 曹树业 ZHU Jingjing;CAO Shuye

作者机构：桦川县疾病预防控制中心疾病预防控制科黑龙江佳木斯154300 佳木斯市中心医院外科黑龙江佳木斯154002 

出 版 物：《中国民康医学》 (Medical Journal of Chinese People’s Health)

年 卷 期：2023年第35卷第14期

页      面：187-189页

学科分类：1002[医学-临床医学] 100202[医学-儿科学] 10[医学] 

主　　题：脑外伤 吞咽障碍 引导式健康教育 自我护理能力 吞咽功能 不良事件 

摘      要：目的:观察引导式健康教育在脑外伤后吞咽障碍患者中的应用效果。方法:选取2020年1月至2021年12月佳木斯市中心医院收治的120例脑外伤后吞咽障碍患者进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为观察组与对照组各60例。对照组给予常规健康教育,观察组给予引导式健康教育,比较两组吞咽功能分级、吞咽障碍相关知识评分、自我护理能力测定量表(ESCA)评分和不良事件发生率。结果:护理后,观察组吞咽功能分级优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);护理后,两组吞咽障碍相关知识评分和ESCA各维度评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);护理期间,观察组不良事件发生率为3.33%,明显低于对照组的15.00%,差异有统计学意义(P0.05)。结论:引导式健康教育用于脑外伤后吞咽障碍患者可改善其吞咽功能分级,提高其吞咽障碍相关知识评分和ESCA评分,降低其不良事件发生率,效果优于常规健康教育。