立足校本文化探索小学思政育人的实践
作者机构：安徽省合肥市葛大店小学
出 版 物：《教育文汇》 (Perspectives on Education)
年 卷 期：2023年第7期
页 面：25-27页
摘 要：“道德与法治课程的构建以学生的真实生活、学校所在区域的历史人文为基础。基于此,合肥市葛大店小学立足校本文化,从校史、特色课程、红色文化、传统文化等校本资源入手,精准挖掘其中的思政育人成分,充实道德与法治课程体系内容,并通过主题鲜明的实践活动,让思政育人落地生根。校本文化的深度开发,也进一步完善了学校的润德课程体系,促进思政课和其他课程同频共振。
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