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小学语文“浸润式”阅读课程实施路径

作     者：李应香 

作者机构：山东省济南市历城区洪家楼第二小学 

出 版 物：《现代教育》 (Modern Education)

年 卷 期：2023年第8期

页      面：43-47页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 “浸润式” 阅读课程 

摘      要：本文基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的“运用多种阅读方法,具有独立阅读能力总目标,重点研究小学语文“浸润式阅读课程的开发与实施。通过校本阅读素材的研发、“双单、两课、两法的总结提炼及阅读策略的有效实施,发现“浸润式阅读课程能够发展的学生思维和语言运用能力,增强学生的阅读内在驱动力及阅读思维能力,提升学生的核心素养。

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