困境与突围:大单元统筹下的微专题学习设计与实践
作者机构：广东省佛山市顺德区第一中学
出 版 物：《语文月刊》
年 卷 期：2023年第6期
页 面：23-27页
基 金：广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“部编版高中语文单元主题活动教学设计和实践研究”阶段成果 课题立项号2021YQJK085
主 题：高中语文教材 群文阅读 语文实践活动 专题学习 日常化 困境与突围 大单元教学 主动积极
摘 要：自统编高中语文教材在全国推广使用以来,“群文阅读“大单元教学“大概念等理念方兴未艾,大家的困惑集中在如何在有限的教学时间内引导学生主动积极地开展各种语文实践活动,落地任务群教学?“大单元专题学习具有设计难度大、跨度大、时间长、高整合等特征。这在某种程度上成为众多师生的障碍,不利于师生教学的日常化落地。
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