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文本阅读障碍的教学价值及其价值实现

作     者：胡立根 陶波 

作者机构：深圳市福田区教育科学研究院 

出 版 物：《语文月刊》 

年 卷 期：2023年第7期

页      面：6-10页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：文言文阅读 文本阅读 四年 中文系学生 教学价值 依赖症 发展迟滞 院系学生 

摘      要：一、能力发展迟滞与注释依赖症曾有学者为大学文学院系学生的古典阅读能力担忧,甚至有教授发现,“不少中文系学生在四年本科、三年硕士的课程结束之后,还没有完整地读过一本原著。有学者将这一情况回溯到了中学:“正常状态下,读完中学以后,学生的文言文阅读应该没什么大问题。但是现在的情况根本做不到这一点。的确,中学生古诗文阅读能力不容乐观。

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