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“教学做合一”理论对探寻语文教学新策略的启示

作     者：纪昌敏 

作者机构：江苏省苏州工业园区星澄学校 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2023年第14期

页      面：11-13页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：教学做合一 课堂教学 迁移 学科融合 成果外显 

摘      要：教学过程、学习过程和实践过程长期以来被割裂为不同的环节,实质上教、学、做三者是一个完整的过程体系。文章通过对陶行知先生的“教学做合一理论进行深入探讨,从创设情境、注重迁移、学科融合、成果外显四个方面创新课堂教学策略,创建有效、有趣的语文课堂,使语文课堂教学更加精彩。

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