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基于读写互动,由阅读走向写作

作     者：杨舒婷 

作者机构：江苏省启东市学华小学 

出 版 物：《语文世界（上旬刊）》 (The World of Chinese Literature)

年 卷 期：2023年第8期

页      面：18-19页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：读写互动 仿写 写作手法 注重引导 写作活动 阅读与写作 阅读走向 续写 

摘      要：阅读与写作的过程,是一个相互辅助的过程,基于阅读的形式,学生能够完成语言的输入,而写作活动,又能够引导学生进行语言的输出。当前,在语文教学中,教师应注重引导学生学习阅读中的写作手法,指导学生进行仿写、续写、改写等练习,强化读写互动,锻炼学生的写作能力。

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