2000~2022年国内外公共卫生硕士培养模式及现存问题的可视化分析

作     者：赵红燕 ZHAO Hongyan

作者机构：潍坊市益都中心医院山东潍坊262500 

出 版 物：《潍坊医学院学报》 (Acta Academiae Medicinae Weifang)

年 卷 期：2023年第45卷第4期

页      面：253-256,F0003页

学科分类：10[医学] 

主　　题：公共卫生硕士 培养路径 教育改革 可视化分析 

摘      要：目的了解2000~2022年期间国内外公共卫生学硕士(MPH)的培养路径、培养模式以及培养过程中的现存问题。方法通过CiteSpace软件对在CNKI及WOS数据库中发表的有关MPH培养路径及培养模式的相关文献进行可视化分析,分析内容包括文献发文量、关键词共现、关键词聚类、关键词时间线。结果关键词年度统计分析结果显示,随着时间推移,国内研究主题时间轴为医学教育-课程设置-培养模式-社会实践-实践教育,而国外的研究主题时间轴为全科医生-能力/经验-卫生保健-公共卫生教育-课程设置。由此可知,国内外的培养路径不同。国内采取的是理论教育到实践教育,而国外则采用以能力为导向的实践需求到理论教育的培养模式。关键词聚类结果显示:国内主要聚焦于培养模式的确定、专业学位的改革、实践培养和MPH培养影响因素分析4个主题;国外主要聚焦于MPH社会实践培训、MPH人群健康课、卫生管理安全措施和卫生保健4个方面。研究阶段可视化结果显示:国内研究可以分为两个阶段:培养模式发展阶段(2004~2013年)和影响因素探究阶段(2013年至今)。国外研究分为MPH专业能力建设阶段(2008~2015年)和人群健康阶段(2015年至今)。结论国内外MPH培养模式及研究主题不同,国外社会实践能力培养研究起步较早。目前我国MPH培养虽然已经开始重视社会实践方面的研究,但培养模式有待于进一步提升。