工程思维下的阅读能力培养
作者机构：江苏省南通经济技术开发区星湖小学
出 版 物：《语文世界（上旬刊）》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2023年第8期
页 面：30-31页
学科分类：04[教育学]
主 题：阅读能力培养 促进作用 工程思维 教学方法 元认知 课程体系 实践走向 阅读教学实践
摘 要：美国麻省理工学院、瑞典皇家工学院等提出的“构思、设计、实现、运作工程思维,为我们的阅读教学实践研究提供了思路,对于学生的阅读实践走向结构化、体系化、元认知,有着很好的促进作用。在经历“培养内容、课程体系、教学方法和评估改进一序列完整学习过程中,学生能够有效发展和提升自身的阅读能力、表达能力、学习能力。
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