教师资格“国考”:师范生的认识、态度与诉求——基于浙江省万名师范生的调查研究
National Teachers' Qualification Examination: Students' Perceive,Attitude and Appeal:Research Based on Thousands Students of Zhejiang Province作者机构：浙江省教育考试院杭州310012
出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)
年 卷 期：2014年第34卷第22期
页 面：69-75页
核心收录：
摘 要：中小学教师资格实行全国统一考试政策的出台,意味着师范生自然获得教师资格历史的终结。本研究对浙江省2012级万名师范生的调查表明:师范生对国考反应平静、认识清晰,但同时存在一些消极影响;部分师范生虽有意从事教师工作却并不热爱教师职业,且存在群体差异;师范生的诉求具有合理性但有的操作性不强。未来应进一步完善中小学教师准入制度和专业标准,及时改进师范教育的课程设置和教学方式,教师资格考试应强化对报考者乐教信念与适教能力的考查。
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