探究型教学在组织学与胚胎学实验课的构建及其应用
Construction and application of inquiry-based teaching in Histology and Embryology experimental course作者机构：潍坊医学院组织学与胚胎学教研室潍坊261053
出 版 物：《中国组织化学与细胞化学杂志》 (Chinese Journal of Histochemistry and Cytochemistry)
年 卷 期：2023年第32卷第3期
页 面：334-338页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：山东省教育科学“十三五”规划2020年度课题(2020ZC265)。
摘 要：传统的组织学与胚胎学实验课,多以验证性实验为主,其高阶性不强,学生学习积极性不高。本研究以案例为载体,以探索性问题为导向构建探究型教学体系,使实验课堂更具探究性、高阶性、系统性。结果表明,该教学体系增强了课堂吸引力和挑战度,为医学生初入医学殿堂奠定了坚实的基础。
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