基于线上与线下融合的第二实践课堂在口腔医学专业人才培养中的应用及效果评价

作     者：侯如霞 刘佳佳 杨婷婷 刘君瑜 史晓彤 梁毅 王馨梅 章琼 牛雨欣 陈浩 康文 曹荟 王翔宇 HOU Ruxia;LIU Jiajia;YANG Tingting;LIU Junyu;SHI Xiaotong;LIANG Yi;WANG Xinmei;ZHANG Qiong;NIU Yuxin;CHEN Hao;KANG Wen;CAO Hui;WANG Xiangyu

作者机构：山西医科大学口腔医学院山西太原030002 山西医科大学口腔医院山西太原030002 口腔疾病防治与新材料山西省重点实验室山西太原030002 山西省口腔疾病临床医学研究中心(培育)山西太原030002 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2023年第41卷第17期

页      面：96-99页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2020年山西省教育厅高等学校科技创新项目“基于口腔专业人才培养的重大传染病信息知识研究——以新型冠状病毒肺炎为例”(2020L0217) 2022年中华口腔医学会医学教育分会立项课题重点项目“基于AI的OBE教学理论在口腔预防医学教育中的应用”(2020A-N02037) 

主　　题：线上与线下融合 第二实践课堂 口腔医学专业 

摘      要：目的探索基于线上与线下融合(OMO)的第二实践课堂在口腔医学专业人才培养中的应用及效果评价。方法对2019—2021年山西省11个城市的25800名小学生及102名口腔医学生进行问卷调查,应用χ^(2)检验分析几种宣教方式的宣教效果并进行评价。结果太原市、临汾市、运城市小学生口腔健康知识知晓率2021年2019年2020年。试验组口腔医学生重大传染病防控知识掌握率和科普工作参与率均显著高于对照组。结论基于OMO宣教模式在加强口腔医学专业复合型人才培养的同时,也推动了医学科普知识传播,可作为口腔医学生的第二实践课堂,助力健康中国建设。