配器实践课与思政教育构建“三位一体”新融模式的研究——以河北师范大学音乐学专业教学实践为例
作者机构：河北师范大学音乐学院河北石家庄050024
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2023年第6期
页 面：21-24页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：河北师范大学2020年教学改革研究项目成果(编号2020XJJG108)。
摘 要：高等师范院校的音乐学专业与音乐院校的作曲专业在配器课的教学目的、内容与模式上有诸多不同,它将培养中小学音乐教育师资对音乐作品的编配能力作为主要教学目的,因内容繁杂而教学周期比专业院校更短,教师在有限周期内很容易顾此失彼。目前,国内对配器课教改方向的研究基本限于理论与实践结合的领域,而融合思政教育的研究方向尚属首次。在课程思政融入专业课堂的大趋势下,笔者结合自身多年教学经验总结出“三位一体的教学新融模式,以期为高师音乐专业配器课探索一条新路。
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