新时代中小学生态文明教育实践的“点线面”
作者机构：北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所生态文明教育研究室
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2023年第31期
页 面：11-13页
学科分类：04[教育学]
基 金：北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题《新时代生态文明教育的发展趋势研究》(项目号:BJEA22020)阶段性成果。
主 题：北京市教委 生态文明教育 可持续发展教育 新时代教育 课程融合 中小学 点线面 持续推进
摘 要：开展生态文明教育,建设人与自然和谐共生的现代化,是新时代教育应有的使命与担当。北京教育科学研究院生态文明教育团队自20世纪90年代开始,坚持扎根首都基础教育领域开展生态文明与可持续发展教育研究与实践。近30年来,在教育部、北京市教委的大力支持下,团队持续指导了北京乃至全国多地1000多所中小学开展教育研究与实践,很多学校将生态文明与可持续发展教育融入教育教学,在持续推进课程融合创新、绿色学校建设、引领青少年参与绿色社会建设等多个层面的实践中卓有成效。
维普期刊数据库
同方期刊数据库