“以教育为媒”的中国—东盟人文交流机制构建研究

作     者：王喜娟 

作者机构：广西民族大学教育科学学院广西南宁530006 

出 版 物：《广西社会科学》 (Social Sciences in Guangxi)

年 卷 期：2023年第5期

页      面：58-68页

学科分类：04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“‘以教育为媒’的中国—东盟人文交流机制研究”(BDA180030)阶段性成果。 

主　　题：中国 东盟 教育 人文交流机制 以教育为媒 “一带一路” 中华文化 

摘      要：作为我国的毗邻地域,东南亚地区是我国“一带一路倡议、对外开放和加强交流合作的“最近投射区,在“一带一路倡议中起着“示范、连通、提升、巩固的作用。为此,我国在加强中国—东盟政治对话和经贸往来的同时,还积极打造中国—东盟人文交流支柱。而作为人文交流重要载体的教育,是传统且基础的人文交流形式,是中国—东盟人文交流的重要媒介,有助于加深“亲缘文化的联结,加固人文交流的文化纽带;能够有效对接东盟人力需求,打开人文交流的双向通道;有利于形成“知华、友华、爱华的观念,培养人文交流的国际使者等。为深化中国—东盟人文交流,充分发挥教育的媒介功能,可切实推动构建“以教育为媒的中国—东盟人文交流机制,从三维主体出发形成基于国家宏观指导、机构中观推进、民间(个体)微观影响有序整合的协作格局。国家层面主体应注重加强顶层设计和制度保障;机构层面主体需务实推进中国教育“走出去与东盟资源“引进来;民间(个体)层面主体可积极参与中华文化、中国形象的海外传播。统合多方力量,协力推动中国—东盟人文交流走深走实,促进民心相通。