基于字本位理论的国家通用语教学模式构建与实践探索
作者机构：成都大学中国-东盟艺术学院成都610106 新疆师范大学青年政治学院乌鲁木齐830017
出 版 物：《语言与翻译》 (Language and Translation)
年 卷 期：2023年第2期
页 面：75-80页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学]
基 金：2022年成都大学文明互鉴与“一带一路”研究分中心、天府文化研究院科研重点项目“面向东盟留学生的天府文化形象多模态话语传播研究”(WMHJTF2022B02)的阶段性成果。
摘 要：新疆基础教育阶段的国家通用语教学,为少数民族学生掌握和使用国家通用语言文字奠定了基础。字本位理论以字为本,按照二合法,由字到字组,由词到句子,逐级组合而成。本研究以此为依据构建了从字、字组到“义象+义类的概念性语义结构的层级递进国家通用语教学模式,并将这一模式运用于拼音、汉字、语汇和语法教学。从国家通用语言特点出发,遵循语言的规律,能够真正帮助学习者理解所学语言的意义和文化底蕴,使其按照语言表达的思维习惯去学习。本研究旨在通过提升国家通用语教学质量,提高各族群众的科学文化素质,促进各民族交往交流交融,铸牢中华民族共同体意识。
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