“双减”政策下小学语文作业设计的探索与实践
作者机构：山东省聊城市实验小学山东聊城252000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2023年第8期
页 面：107-109页
学科分类：04[教育学]
摘 要：伴随着新课程教育改革的不断深化,在“双减政策的背景下,小学语文的作业布置也有了新的表现形式。通过全面减少义务教育阶段的学生的课后作业和校外辅导,从而在一定程度上,减轻学生的学习压力,如此更有利于学生良好综合素质的养成。在传统的小学语文教学课程中,由于老师对课堂教学内容的讲解不具针对性,从而使得学生的课后作业种类繁多,这在一定程度上,使得小学语文作业设计的质量效果相对较低,如此并不利于促进学生的综合素质全面发展。本文针对“双减政策下小学语文作业设计的探索与实践,展开论述,仅供参考。
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