基于"证据推理与模型认知"的2022年高考化学全国卷分析
作者机构：喀什大学化学与环境科学学院新疆喀什844006
出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)
年 卷 期：2023年第18期
页 面：55-59页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：喀什大学教研教改项目2021年度一般课题“高校非化学专业化学实验教学质量的研究与探索”(课题编号:KJDY2103)研究成果之一
主 题：证据推理与模型认知 高考化学 试题分析 化学学科核心素养
摘 要：依据《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中证据推理与模型认知学科核心素养的内涵和要求,对2022年高考化学全国甲、乙卷试题进行分析,分析全国卷高考试题对证据推理与模型认知素养的考查内容、要求及方式,总结其特点和规律,以期为素养为本的课堂教学提供可行性参考.
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