初中英语阅读写作一体化教学策略初探
作者机构：贵州省威宁彝族回族苗族自治县第三中学
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2023年第20期
页 面：85-87页
学科分类：04[教育学]
主 题：初中英语阅读 初中英语写作 一体化教学 教学策略 效果评估
摘 要：本文探讨了初中英语阅读写作一体化教学策略，旨在提高初中英语阅读和写作教学的效果。首先分析了初中英语阅读教学和写作教学现状，指出存在的问题及成因。接着分析了初中英语阅读写作一体化教学的理论基础，包括教育学理论、语言学理论和认知心理学理论。然后探究了初中英语阅读写作一体化教学策略，包括教学目标和内容设计、教学方法与技巧、教学资源与评估。还探讨了如何对初中英语阅读写作一体化教学效果进行评估，包括教学评估指标设计、教学评估方法与数据分析、教学评估结果分析与讨论。最后指出了针对初中英语阅读写作一体化教学实施中存在的问题，并提出了解决对策。
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