助力老年人跨越数字鸿沟:信息化教育何以可能?

作     者：张硕 国卉男 ZHANG Shuo;GUO Huinan

作者机构：上海师范大学上海200233 上海市教育科学研究院上海200336 

出 版 物：《当代职业教育》 (Contemporary Vocational Education)

年 卷 期：2023年第4期

页      面：103-112页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 

基　　金：上海市教育科学规划项目“老年教育提升老年人福祉及促进和谐社会建设的研究”(编号:A2022003) 

主　　题：老年人 数字鸿沟 信息化教育 老龄化社会 数字技术 

摘      要：数字化时代,人口老龄化将更多老年人推向数字鸿沟的边缘,老年信息化教育成为助力老年人跨越数字鸿沟的重要途径。在政策大力推动的背景下,为了解信息化教育助力老年人跨越数字鸿沟的现实情况,选取了上海市3所老年大学,围绕“老年人跨越数字鸿沟现状与“老年信息化教育现状两大核心问题展开调研。结果表明,老年人跨越数字鸿沟的自主意愿较高;学习能力是主要制约因素;网络社交与休闲娱乐的使用频率最高;智能化就医与网上办事是急需学习的内容。在老年信息化教育开展过程中,学校教育最受老年人欢迎;老年人对现有的信息化教育总体满意但也有期待。建议未来老年信息化教育内容应“适需化,满足老年人学习需求;教育过程“适老化,适应老年人学习特点;师资建设“助老化,打造助老师资队伍;学习环境多元化,构建助老共同体,助力老年人跨越数字鸿沟。