中职生心理危机干预机制与策略探析——以江苏省靖江中等专业学校为例
作者机构：江苏省靖江中等专业学校
出 版 物：《中国培训》 (China Training)
年 卷 期：2023年第6期
页 面：103-105页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学]
基 金：江苏省职业技术教育学会2021—2022年度职业教育研究立项课题“中等职业学校学生心理问题预防与矫正实践研究”阶段研究成果之一 课题批准号：XHYBLX2021217 课题主持人：印建清
摘 要：中职学生多数年龄在16～18岁之间，正是个人身心快速发展且不稳定的敏感时期，在自我意识、人际交往、学习生活、求职就业及个人成长等方面不可避免会出现多种心理困惑或问题，而他们在面对这些心理问题和心理危机时往往不知所措。中职学校应充分意识到学生心理危机是客观且在相当范围内存在的，必须予以高度重视。学校要充分调研，科学谋划，建立积极有效的学生心理危机干预机制，开展必要和适当的心理危机干预活动，为培养身心健康的新时代合格技术技能型人才奠定良好基础。
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