高中学校学生心理健康、家校共育的优化路径
作者机构：甘肃省金昌市永昌县第一高级中学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2023年第12期
页 面：65-67页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学]
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“县域内普通高中学生心理健康教育家校共育路径研究”（项目编号：GSGHB0670）研究成果
摘 要：在素质教育背景下，心理健康的培养与渗透成了激发学生能力与智力发展的前提，是启发学生在学习中逐渐形成良好思想、意识、品质、行为的重要基础。而促进学生心理健康良好发展的途径不仅仅来自学校、教师的引导和教育，更需要家长的配合与悉心的指导。高中教师要积极、主动与家长进行交流，更新教学理念和教学思维，重视家校共育对学生发展的积极作用，采用多样、丰富的家校共育途径，促进学生综合素质的良好发展。对此，本文将围绕高中学校学生心理健康家校共育的优化路径进行分析和探究。
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