基于SPOC背景下的大学英语混合式教学模式研究——以郑州师范学院为例
作者机构：郑州师范学院外国语学院河南郑州453003
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2023年第4期
页 面：0032-0035页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2021年度河南省本科高等学校精品在线开放课程“大学英语读写译”(课题编号:SZXKC211337)。
摘 要：信息网络技术的高速发展为大学英语教学带来了便利,基于数字技术的多种信息载体的广泛运用也更加符合网络时代大学生英语学习的需要。构建科学有效的线上线下混合教学模式,结合数字化教学资源的建设,促进现代信息技术与大学英语课程的融合,成为打造大学英语“金课的关键因素之一。本文基于郑州师范学院大学英语课堂教学本身的特点,依托校本数字化平台,开展混合式教学实践,提出在SPOC背景下,大学英语课程运用混合式教学的意义和可行性,并对该教学模式在实践过程中的利弊进行了反思,为基于线上线下相结合的混合式课堂教学实践提供有价值的经验。
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