分层设计 自主选择 彰显个性——以“用待定系数法确定二次函数表达式”教学为例
作者机构：江苏省南京市文枢初级中学210006
出 版 物：《中小学数学（初中版）》
年 卷 期：2023年第6期
页 面：49-50,53页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题——“双减”背景下新优质初中作业设计的优化研究(D/2021/02/14)。
主 题：自主选择 以学定教 待定系数法 彰显个性 函数表达式 分层设计 教学视导 二次函数
摘 要：一、背景介绍在一次教学视导中,笔者选择了苏科版《义务教育教科书·数学》九年级下册“用待定系数法确定二次函数表达式为研究课例.本节课以学定教,分层设计,通过层层设问,AB任务自主选择的形式,进一步让学生感受到待定系数法在确定二次函数表达式中的作用,引导学生建立二次函数与方程(组)的内在联系,感悟数形结合的思想.本文将教学设计与反思整理成文,与同行交流研讨。
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