基于学龄儿童认知的非物质文化遗产类APP设计研究
RESEARCH ON THE DESIGN OF INTANGIBLE CULTURAL HERITAGE APP BASED ON SCHOOL-AGE CHILDREN'S COGNITION作者机构：安徽工业大学艺术与设计学院 安徽兆尹安联科技有限公司
出 版 物：《工业设计》 (Industrial Design)
年 卷 期：2023年第6期
页 面：127-129页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学]
基 金：安徽省哲学社会科学规划项目《非遗数字文创的文化认知与用户体验研究》(项目编号:AHSKY2020D99)
摘 要：文章首先以儿童发展心理学、儿童认知心理学为基础,梳理了学龄儿童的认知过程及认知发展特征,其次归纳了非物质文化遗产的典型特征,而后依据学龄儿童的认知特征和非物质文化遗产的典型特征,归纳出基于学龄儿童认知的非物质文化遗产类APP内容选取原则,最后提出了基于学龄儿童认知的非物质文化遗产类APP设计策略,即以平衡化界面增强文化认同,以故事化交互框架完成知识构建,以奖励化创作环节促进协同创新。通过文章的研究,旨在为面向学龄儿童群体的非物质文化遗产类APP设计提供一定的借鉴。
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