例谈古诗教学中的练笔设计
作者机构：江苏省扬州市宝应县白田小学
出 版 物：《语文世界（上旬刊）》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2023年第7期
页 面：34-35页
主 题：古诗教学 练笔 精心指导 教学实践 因人而异 注意引导 阅读与写作 学生的学
摘 要：在古诗教学中组织学生进行练笔,本是一种双赢的策略,学生从中获得“吟诗之乐,产生学习古诗的长久兴趣,只是这样的效果在教学实践中并非人人都能做到。一些教师在古诗教学中为练笔而练笔,就会弄巧成拙。因此,教师在古诗教学中的练笔设计,要因诗而异,因课而异,因人而异,练笔的内容既要关注形式,又要关注内容,还要关注学生的学情;要精心指导,加强阅读与写作之间的联系;要注意引导的坡度,为学生搭建合适的平台。
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