大环境背景下高校大学物理线上线下教育教学融合路径探究
作者机构：盐城工学院数理学院江苏盐城224051
出 版 物：《广西物理》 (Guangxi Physics)
年 卷 期：2023年第44卷第1期
页 面：94-96页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0702[理学-物理学]
基 金：“盐城工学院校级科研项目资助(xjr2020038,xjr2022039,xjr2022040)” 江苏省“青蓝工程”优秀教学团队经费资助。
主 题：大环境背景下 高校教育 线上线下相结合 新型教学模式
摘 要：在目前国内大环境的背景下,传统的线下教学模式已经不能满足当前的教育教学需求。随着信息化技术的飞速发展,教育教学手段和模式也在不断地更新变化,线上教学作为信息技术发展过程中重要的辅助手段,极大程度地补充和丰富了传统线下教育教学的形式和资源,为我国教育教学的创新和改革提供了重要支持。本文对《大学物理》基础课的线上教学的优缺点进行比较分析,从个人视角和教育教学经历来探讨当下高校线上线下教育教学的优劣,就进一步推进《大学物理》线上教学,提出相应的意见和建议。
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