重建道德关系:道德教育的困境与出路——基于对“无德而富”问题的忧思
On the Moral Relationship Reconstruction:the Dilemma and Outlet of Moral Education——A Reflection on the Problem of“Wealth Without Morality”作者机构：中央民族大学教育学院北京100074 北京师范大学教育学部北京100875
出 版 物：《教育学术月刊》 (Education Research Monthly)
年 卷 期：2023年第6期
页 面：106-112页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：“无德而富现象发端于属人道德关系的断裂,为践履道德教育的时代担当,整体重建道德关系无疑是道德教育的时代命题。由此出发重审道德教育实践,可以明确道德关系之于道德教育的重要意义:它不仅能够促进人的道德共识适时变化,使德育目的具备恒常性;也能够纠正由过度制度化带来的陌生人社会这一不良现状,有利于支持适宜德育工作开展的“制度化的熟人空间;还能够推动德育方式走出“独白的困境。基于此,道德教育应积极重建以关心为核心内涵、以交往为实践场域、以教师为示范主体的道德关系,为道德教育的困境超越探索可能路径。
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