作 者:何晶晶
作者机构:福建省厦门第一中学厦门361003
出 版 物:《生物学教学》 (Biology Teaching)
年 卷 期:2023年第48卷第7期
页 面:37-40页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:情境创设 塞罕坝 生态系统稳定性 高中生物学
摘 要:在“生态系统的稳定性的高三一轮复习教学中,以“塞罕坝今昔这一真实情境为线索,展示塞罕坝“生态平衡—生态破坏—生态恢复三个发展阶段,通过资料分析、数据研究、模型建构及方案设计引导学生整合知识、构建框架,提升科学思维,同时树立结构与功能、稳态与平衡等生命观念,落实核心素养培养。