基于特教学生发展需求的劳动教育路径与实践——以马鞍山市特殊教育学校为例
作者机构:马鞍山市特殊教育学校安徽马鞍山243000
出 版 物:《安徽教育科研》
年 卷 期:2023年第18期
页 面:92-94页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
摘 要:马鞍山市特殊教育学校(以下简称学校)以“一切为特殊学生健康发展奠基赋能为育人理念,积极探索符合残疾学生发展规律的教育教学路径,以适应未来生活为导向,多渠道特色育人,让劳动教育回归本真。
作者机构:马鞍山市特殊教育学校安徽马鞍山243000
出 版 物:《安徽教育科研》
年 卷 期:2023年第18期
页 面:92-94页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
摘 要:马鞍山市特殊教育学校(以下简称学校)以“一切为特殊学生健康发展奠基赋能为育人理念,积极探索符合残疾学生发展规律的教育教学路径,以适应未来生活为导向,多渠道特色育人,让劳动教育回归本真。